一、渠道布景

虛擬仿真試驗(yàn)教育是高等教育信息化建造和試驗(yàn)教育示范中心建造的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號）精神，依據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育部決定于2013年發(fā)動展開虛擬仿真試驗(yàn)教育中心建造作業(yè)。其間虛擬仿真試驗(yàn)教育的辦理和同享渠道是中心建造的重要內(nèi)容之一。

目前，大多數(shù)高校都有針對課程運(yùn)用試驗(yàn)教育軟件，但由于每個(gè)專業(yè)或課程的情況不同，購買的軟件所選用的作業(yè)環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、編程語言、開發(fā)辦法等也各不相同。由于校園辦理作業(yè)的復(fù)雜性，各校乃至校內(nèi)各專業(yè)的試驗(yàn)教育建造大都自成體系，各自為營，構(gòu)成了“信息孤島”。首要面對如下問題：

? 辦理混亂，各種試驗(yàn)教育軟件缺乏一致的會集辦理；

? 運(yùn)用不規(guī)范，缺乏一致的操作形式和辦理方法；

? 可擴(kuò)展性差，無法支撐課程和相應(yīng)試驗(yàn)的擴(kuò)展；

? 各體系的數(shù)據(jù)無法同享，簡單構(gòu)成“信息孤島”；

? 缺乏足夠的敞開性；

? 軟件布置復(fù)雜，不同的軟件不能運(yùn)行在同一臺服務(wù)器上。

二、渠道方針

該渠道的方針便是高效辦理試驗(yàn)教育資源，完成校表里、本區(qū)域及更廣范圍內(nèi)的試驗(yàn)教育資源同享，滿意多區(qū)域、多校園和多學(xué)科專業(yè)的虛擬仿真試驗(yàn)教育的需求。渠道要完成校園購置的一切試驗(yàn)軟件一致接入和學(xué)生在渠道下進(jìn)行一致試驗(yàn)的目的，經(jīng)過體系間的無縫銜接，使之到達(dá)一個(gè)整體的試驗(yàn)作用，校園經(jīng)過該渠道的布置，不僅能夠促進(jìn)體系的耦合度，解決信息孤島的問題，還能夠使校園能夠迅速施行第三方的試驗(yàn)教育軟件。

渠道供給了全方位的虛擬試驗(yàn)教育輔助功用，包含：門戶網(wǎng)站、試驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、試驗(yàn)的開課辦理、典型試驗(yàn)庫的維護(hù)、試驗(yàn)教育組織、試驗(yàn)進(jìn)程的智能輔導(dǎo)、試驗(yàn)成果的主動修改、試驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)查詢、在線答疑、試驗(yàn)教育作用評價(jià)等功用，一起該渠道可擴(kuò)展集成第三方的虛擬試驗(yàn)課程資源或自建課程資源，為各類院校虛擬試驗(yàn)教育環(huán)境供給服務(wù)并進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。

三、應(yīng)用計(jì)劃

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》第十九章第六十條明確指出:加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源庫建造。引入世界優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教育資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。樹立數(shù)字圖書館和虛擬試驗(yàn)室。樹立敞開靈敏的教育資源公共服務(wù)渠道，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及同享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育形式，展開高質(zhì)量高水平長途學(xué)歷教育。

虛擬試驗(yàn)建造的理念便是選用我們這個(gè)計(jì)劃的理念(渠道+資源)，發(fā)布一個(gè)虛擬試驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、建造一個(gè)敞開式虛擬仿真試驗(yàn)教育的辦理和同享渠道，然后再連續(xù)把相關(guān)虛擬試驗(yàn)課程的資源一致放到該渠道來進(jìn)行辦理，從而面向各個(gè)學(xué)科的相關(guān)課程展開虛擬試驗(yàn)教育。

四、渠道的首要功用

敞開式虛擬仿真試驗(yàn)教育的辦理和同享渠道包含虛擬試驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站、試驗(yàn)前的理論學(xué)習(xí)、試驗(yàn)的開課辦理、典型試驗(yàn)庫的維護(hù)、試驗(yàn)教育組織、試驗(yàn)進(jìn)程的智能輔導(dǎo)、試驗(yàn)成果的主動修改、試驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)查詢、數(shù)字化資源辦理、師生互動溝通和體系辦理等子體系。

虛擬試驗(yàn)中心門戶網(wǎng)站：一個(gè)動態(tài)Web體系，體系內(nèi)容包含中心介紹、試驗(yàn)教育、試驗(yàn)隊(duì)伍、辦理形式、設(shè)備與環(huán)境、教育特色、中心新聞/公告/通知等。

試驗(yàn)教務(wù)辦理：課程庫、培養(yǎng)計(jì)劃、排課、選課、開課審核等功用。

試驗(yàn)教育辦理：現(xiàn)場試驗(yàn)組織、虛擬試驗(yàn)組織、試驗(yàn)修改、考勤辦理、成績辦理、試驗(yàn)報(bào)告等。

試驗(yàn)前理論學(xué)習(xí)：試驗(yàn)前學(xué)生經(jīng)過練習(xí)、自測、課件等方法學(xué)習(xí)試驗(yàn)理論知識。

試驗(yàn)進(jìn)程智能輔導(dǎo)：學(xué)生在試驗(yàn)進(jìn)程中遇到問題能夠請求輔導(dǎo)，體系給出輔導(dǎo)信息。

試驗(yàn)成果主動修改：學(xué)生提交試驗(yàn)成果后體系主動評判，給出分?jǐn)?shù)和評分點(diǎn)。

數(shù)字化資源辦理：各種虛擬試驗(yàn)、仿真軟件和演示動畫的上傳、發(fā)布。

試驗(yàn)室敞開預(yù)定辦理：試驗(yàn)室設(shè)備借出、試驗(yàn)室預(yù)定、試驗(yàn)預(yù)定、工位預(yù)定辦理。

師生互動溝通：實(shí)時(shí)答疑、在線留言等。

體系辦理：用戶、分組、角色、權(quán)限、日志、備份辦理和實(shí)時(shí)監(jiān)控等。

五、渠道特點(diǎn)

1)體系針對校園試驗(yàn)教育整體需求設(shè)計(jì)，滿意校級試驗(yàn)教育需求；

2)可集成一切符合規(guī)范的第三方虛擬試驗(yàn)體系和軟件；

3)經(jīng)典試驗(yàn)的設(shè)計(jì)選用B/S架構(gòu)，便利學(xué)生運(yùn)用和體系布置；

4)全面敞開了試驗(yàn)室的試驗(yàn)資源，供給敞開式試驗(yàn)教育服務(wù)。便利學(xué)生自主靈敏參加試驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高試驗(yàn)教育的作用；

5)多種角色應(yīng)用體系，多種事務(wù)權(quán)限配置，滿意學(xué)生、教師、教務(wù)人員、試驗(yàn)室辦理人員和校領(lǐng)導(dǎo)的需求，獲益面廣；

6)人性化的協(xié)同學(xué)習(xí)，協(xié)助教師和學(xué)生隨時(shí)隨地經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)在線或離線溝通；

7)虛擬試驗(yàn)和實(shí)際試驗(yàn)相結(jié)合，豐富了試驗(yàn)教育方法，經(jīng)過體系可一起辦理硬件試驗(yàn)和虛擬試驗(yàn)；

8)試驗(yàn)教育排課靈敏，可一致組織也可學(xué)生自選，供給學(xué)生、教師以多種方法打印課表；

9)多種數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出功用，便利各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；

10)可無縫集成到校園的教育教務(wù)辦理體系中；

11)支撐試驗(yàn)報(bào)告在線提交，并供給試驗(yàn)報(bào)告在線批注和智能批功用；